【李解万象】

爱是人格

文/李炳亭

　　弗洛姆《爱的艺术》这本书挺厉害的，据说被译成32种文字。他讲爱是一种艺术，同时他还说，爱需要实践。

　　既然爱需要实践，当然爱就需要训练，以提高“爱的能力”。他爱的训练课程基本是三个关键词：纪律、耐心、兴趣。

　　简单说这本书并不能带给我新的理论，倒是启发了我深入的思考。联系三维目标，当爱成为一种情感时，它将带动态度的变化，进而形成一种新的生活方式，生活方式的变化进而影响了人格和价值观。“爱是人格的展现”。

　　宇宙的基本法规其实就是“爱”。爱不仅是一种能力，也应成为人类的信仰。弗洛姆这样解读信仰，“信仰即确定”。“信仰是人格中性格的总称”。依然可以联系三维目标联想，信仰是一种情感，它带动态度的变化，进而更加“确定”了一个人的价值观。

弗洛姆　

    我之所以不断提及“三维目标”，旨在启发大家，不要简单以为只有教学才如此需要。不，一切事都需要三维目标，人生的建构也不外乎“三维目标”。懂得了这个，你会发现再思考问题和做出选择就容易了很多。

　　我的结论是，当爱成为“价值观”时，这个世界上所有的人就都学会了接纳、善待、尊重、发展，从此人间再也没有疾苦和悲剧。但，人类情愿害死自己，都不愿意去爱他人。因此，你必须去怀着信仰：唤醒爱、表达爱、创造爱。

　　除此外，我们还有选择吗?

　　或许有人说，人类不仅需要爱，更需要智慧。那我告诉你，爱才是最高的智慧。离开了爱，智慧只是耍心眼儿。
 

　　向着特定目标前进的人，全世界都会让路。

——李炳亭

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   @李炳亭，Libuqima@126.com

　　教育记者，高效课堂首倡者，当代著名教育改革实践者，高效课堂行动研究代表性人物。第一个解构“高效课堂”概念、理论、实践，并形成系统性研究论述的人。

　　了解更多李炳亭先生的教育实践，请关注微信公众号【高效课堂李炳亭】(公众号：Libingting100)