〔李解万象〕

张雷和张小雷

文/李炳亭

　　五百年前是一家的他俩本不认识。但彼此都与我熟悉。

　　我要借用一部电视剧的名字，来形容我和他俩各自的关系，“我的兄弟叫张雷”和“我的兄弟叫小雷”。他俩一个在江苏，一个在江西。他俩的学校一所叫“前景”，一所叫“宁达”。两个人的父亲都是教师出身。张雷的父亲文革挨批斗，临退休之前光荣地入了党，自己一高兴，就逼着全家人举杯庆祝，嘴里还大喊着，“醉表心声”。张小雷的父亲文革被遣返原籍，平反后却拒绝返城，自称看破红尘，常邀三二知己，吟诗作赋，飘逸如隐士，一辈子桃李满园。

　　张雷的父亲想让儿子安安稳稳地当老师，张小雷的父亲却反对儿子在教育局做干部。

　　两个人都选择了逃离教育，经了几年商，赚了一点钱，却都又不约而同地办学校，最终兜了一圈子，还不是再回教育了吗？人生真是有趣，谁也无法拎着自己的头发，跳出命运的手心。但张小雷偏不信命，就改了个名字挑战一把，从此张小雷变成了张项理了。

　　张雷曾经对崔其升说，您是我的大恩人，要是没有杜郎口，也没有“前景”的前景。“前景”在昆山，张雷说，那是典型的硬件很软，软件很硬。要不他凭什么和硬件很硬的公办学校竞争，更何况“前景”的学费不菲。张雷说，“前景”的竞争力就来自课堂这个软件。“把学生当人”，办一所“儿童自己的学校”。

　　“前景”学校有三个看点，一是他们的“拖课”，一个老师可以同时上四个班的课；二是他们的“去领导化”管理，学校不设中层，教师的工资由每个人自己定；三是他们出台了自己的学生学习法，教师权益法，看他们是如何“把人当人”的。

　　“前景”课改初期，曾给“共同体”惹过一个小乱子。说起来真是滑稽，他们曾经聘请的某位办学顾问，实名举报崔其升、李炳亭诈骗，有关单位如临大敌，派人找张雷录证词，张雷说，天下还有这样的事，我是法人、董事长，我被诈骗，我自己竟然不知道，你们查的到底是什么。

　　真是让人哭笑不得，张雷气不过，我和崔校长反过头来都安慰他。这样的事情，我和崔校长这些年经历了不止一次。

　　磨砺多了，心反而静了。

　　搞课改，得“皮糙肉厚”，打不垮，捣不烂，做响当当、硬邦邦的“铜豌豆”。

　　人品是否经得起考验，才是人生最大的关口。

　　“前景”现在已发展成一个教育集团了，在校学生七八千人。我一直看重“前景”，“前景”每一天都在成长，是因为他们始终在路上追求生命里的“前景”，是因为他们永远具有的学习精神。

　　想起前景校石上的那四个大字，“前景光明”，红彤彤的耀眼夺目。

　　张项理当年因为搞课改，先后辞退了两位校长，他说，头撞南墙我也得搞课改，这个当兵出身的人，懂得步调一致才能得胜利这句话蕴含的哲理。

　　张项理有许多名言，教育要促进文明的进化，坚决不做“类人猿”那样的教育。把每一个问题学生当成生病的孩子。

　　课改是炸掉应试教育碉堡的炸药包。

　　宁达，这所当初被人称为“只捡破烂”的学校，一跃成为全国课改名校，有了“江南杜郎口”的美誉。

　　可惜的是，几年之后，他兴趣转移了 ，本不太长的脖子上挂一架伸头探脑的照相机，他迷上了摄影和旅游。

　　当我写这篇微信时，我不知道他此时正在哪个国家晃荡呢，兄弟，你在“他国”还好吗？我是多么盼望他重新回到课堂上，用他最擅长的隶书，饱蘸浓墨，再重新书写一幅“课改万岁”！

　　张项理和我同年同月生，足足大我四天。他偶尔会“教育”我说，怎么也比你多四天的见识吧，你大声叫“哥哥”。

　　怀念在庐山西海的月光底下，我和大我四天的“哥哥”一起散步。透明的月光洒在我们身上，像披着银色斗篷，从故事里走出来的“战士”，夜晚真静，静得能听见自己的心跳，又像有谁在远方擂响了战鼓，让人听得入迷。