【今日朝阳网 李解万象】教育是一种“抉择”

【李解万象】
 

教育是一种“抉择”
文/李炳亭

　　人最重要的是做好选择。
　　选择即非此即彼。
　　教育即非此即彼?
　　其实，非此即彼就是“觉”。觉因此显现为“抉”，“抉”更是“绝”。世间的经验告诉我们，当陷入两难抉择时，往往是迷茫的，而一旦有了“决”断，也就是做出“执一”的选择，行动方案立马清晰了。“执一”即“执意”。一“执”就“觉”了，觉就是点起了一盏灯，这盏灯首先照破的是自己原来的迷茫，就是这样。
　　觉、抉、绝、决，形异意近，道德经讲，“同出而异名”，这乃是教育的“众妙之门”。
　　教育必须从“知识本位”走向“人格本位”甚至是“道德本位”，君子务本，本立而道生。如果连回归“人本”“道本”都还在质疑，都不敢去“抉”，纵容学拥有了天下所有的知识，这样“电脑”一样的“知识分子”，能称得上是觉者吗?
　　抉的背后是良知，电脑可以囊括天下知识，却不具有人格和道德。因为电脑是没“心”的，心不是芯，心是“觉”的产物，也是抉的成果。
　　抉是鲜明的，是具有个性的，抉是举旗亮帜，抉是“一”。而“一”即一切。
　　教育的一切正是从抉开始走向“正道”的。不抉是邪，抉才是“正”。

    向着特定目标前进的人，全世界都会让路。

　　——李炳亭

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　　@李炳亭，Libuqima@126.com
    教育记者，高效课堂首倡者，当代著名教育改革实践者，高效课堂行动研究代表性人物。第一个解构“高效课堂”概念、理论、实践，并形成系统性研究论述的人。
    了解更多李炳亭先生的教育实践，请关注微信公众号【高效课堂李炳亭】(公众号：Libingting100)。