一个青年教师的成长启示(上)

摘要:安胜强西华师范大学毕业后,去了南充一所农村学校支教。有一天他偶尔回母校办些事,看见了墙上贴着崔其升要来做报告的海报。
〔李解万象〕
一个青年教师的成长启示(上)
文/李炳亭
        安胜强西华师范大学毕业后,去了南充一所农村学校支教。有一天他偶尔回母校办些事,看见了墙上贴着崔其升要来做报告的海报。
        安胜强就留下来等着听报告。崔校长那天作报告的时候,安胜强找了一个非常显眼的位置,边听边抹泪,他还现场向崔校长提了两个问题,报告会结束后,他挤上去叫“崔校长”,崔校长看了他好久,便叫出了他的名字,“安全!”
        安胜强以前的名字就叫“安全”,安全曾经是杜郎口的学生。他在杜郎口上学的那一年,正赶上崔其升来当校长。
        崔校长当然记得他,那时的杜郎口没几个人好好学习,否则就会被欺负。安全是一个爱打架的小头目,他和另外的几名同学没少惹过事,安全记得有一次被崔校长叫到办公室,安全觉得这回要坏了,校长还不得尅死他,可没想到崔校长却与他和颜悦色地聊家常,问他以后想干啥,安全说自己一下就懵了,他那时何时想过要干啥。安全家里兄弟姐妹们不少,他是家里的老大,崔校长拍着他的肩头说,安全呀,你可要给他们带个好头。
        安全说,崔校长的话让他思考了好几天,从此决定要给自己的弟弟妹妹们带个好头。可那时候杜郎口太乱了,想学好反而很艰难,许多成绩好的学生也都辍学了,安全也曾想过辍学,但他还是坚持下来了。安全后来毕业了,他没有考上学,那时的杜郎口升学率压根就很低,但安全决定回来复读。
        安全回来复读的那一年,杜郎口变化很大,老师们很敬业,他还记得有时候上课会在院子里,一个组一个组地分开自学,然后再在一起讨论和辩论。安全说,大家都爱学习了,打架惹事的也就没有了,他还当上了科代表,有时候还替老师组织上课,安全的成绩上来了。
        安全在校园里见了崔校长,校长问他,“安全,你想好了干什么没有?”安全很感动,事过这么久校长竟然还记得,他肯定地回答说,“想好了!我连名字都改了。”
        安胜强在西华师范大学听了崔校长的讲座又和他简单交流后有了一些想法,如何把杜郎口的经验搬回去呢?
        安胜强想起来了,自己刚毕业去支教时,教育局领导曾问他是哪里人,他说山东聊城人,领导说只知道山东不知道聊城,他灵机一动说是杜郎口人,领导连问他三遍,你是杜郎口人,是杜郎口中学毕业的不,杜郎口到底是一所什么样的学校?安胜强说,那种自豪感,别提有多大了。
        远在四川,毕业数年的安胜强,因为听了崔其升一场报告,再一次和杜郎口接续上挣脱不了的因缘了。

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        李炳亭,笔名李不骑马,《中国教师报》驻山东首席记者,中国教育学会小学专业委员会副秘书长,中国教育学会初中专业委员会副秘书长。近年来致力于“高效课堂模式”的推广以及“名校共同体”成长途径的探索。著有《杜郎口旋风》《向阳的智慧》《县中突破》《高效课堂22条》《我给传统课堂打0分》等专著九部。

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