诗说

文/张亚军（辽宁朝阳）

　　常言道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我不是诗人，不会作诗。我是语文老师，又离不开诗。多年的教学和生活，使我不得不思考一个问题：什么样的诗才算是好诗？对此，仁者见仁，智者见智。我实话实说，一首好诗最起码应该是让人记得住，背得熟，吟得出，甚至终生不忘，哪怕就一首或一两句也好，让人赏心悦目，回味无穷。当今诗坛，诗的数量很多，但精品较少，鱼龙混杂，良莠不齐。究其原因，众说纷纭。而我以为，其原因除精品意识淡漠外，精品的概念或者标准不清，应该是个主要问题。为此，我想谈一下自己的看法，仅供参考。

诗要具备诗的特征

　　英国托·斯普拉特说：“诗是艺术的女王。”歌德说：“诗是成熟的理性。”我个人觉得，诗通常应该具备以下六个特征。一是美：美妙，美观，美好。诗要有美音、美形、美颜、美言，神采飞扬，美不胜收。1、诗要有美的意境，情与景完美融合，浑然一体，一切景语皆情语。例如柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”诗人将凄凉之景与离别之痛完美融合。2、诗有美的结构，彩线穿珠，前后照应，起承转合，顺理成章。3、诗有美的语言，多用修辞，巧用炼字，色彩斑斓，充满诗情画意。例如徐志摩《再别康桥》具有新诗三美：建筑美、音乐美、色彩美。4、诗（律诗）要有美的格律，注意平仄，讲究押韵，严格对仗。毛泽东的诗和词就很有格律美，例如《沁园春·雪》。5、诗要有美的手法。常见的表现手法有借景抒情、托物言志、象征、对比、衬托、烘托、渲染、想象、联想、直抒胸臆等。例如杜甫《登高》运用了烘托、渲染、借景抒情、情景交融、联想等表现手法，表达诗人壮志难酬的悲凉情感。二是深：深刻，深长，深广。诗要情感深厚，道理深刻，意味深长，韵味十足，余味隽永。食品有食品的味道，诗品有诗品的味道，人品有人品的味道。无味道，如同嚼蜡。诗读罢要让人回味无穷，荡气回肠，给读者留有足够的想象和联想的空间。诗要像陈年老酒，越品越有味，令人陶醉，引人向善。例如张若虚《春江花月夜》景情理完美融合，百读不厌。三是独：独特，独到，独有，独佳。诗要有个性，能体现诗人独特的人生感悟和艺术个性，独具匠心，独领风骚。越是民族的，才越是世界的。例如陶渊明田园诗《归园田居》恬淡自然，独树一帜。四是大：大气，大观，大写。诗要大气磅礴，志存高远，气贯长虹；诗要展现大格局，表现大主题，不能小家子气。诗的境界要高尚，诗人的情感要健康、积极向上，与大众的情感息息相通，要经得起历史的考验。例如李白《行路难》热情奔放，充满乐观自信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”五是新：新颖，新异，新意。诗要有时代感，有时效性、可读性，有的放矢。诗要反映人民的呼声，体现时代精神，引发读者的强烈共鸣。六是精：精练，精辟，精彩，精准。诗要言简意赅，惜墨如金，一字千金，唯精见彩，唯精而美。诗要字斟句酌，精雕细刻，精益求精。例如王安石《泊船瓜州》“春风又绿江南岸”中的“绿”字，精练传神，既写出江南春天的生机美好，又反衬诗人思乡之情的浓烈。总之，一首诗，如果能达到美、深、独、大、新、精这六个特征，就是好诗。

诗要体现诗人的风格

　　美国诗人惠蒂尔说：“诗人之所以成为诗人，就在于努力使自己的心灵摆脱一切与虚伪世界相像的东西。”诗不仅要有诗的特征，还要有诗人的独特风格。无诗不风格，无风格不成诗。风格是诗人在长期的艺术创作中所形成的独特的稳定的艺术个性。诗人能写出体现自己风格的诗，是其成熟的表现。诗能体现诗人的风格特征，是诗的一种境界。诗人在诗中表现的风格多种多样，概括起来有以下十一种，诗人至少要具备其中的一种。1、平实质朴。直接陈述，不加修饰，平易近人，朴实无华，不露雕琢痕迹。例如贾岛《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”2、含蓄隽永。语言含义深刻，含而不露，言此意彼，启迪联想，耐人寻味。例如李商隐《锦瑟》：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”3、清新自然。用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新愉悦之美。例如王维《山居秋暝》：“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”4、形象生动。语言活灵活现，具体形象，运用多种修辞，使读者亲临其境。例如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”5、豪放雄奇。语言具有气势，节奏奔放，豪迈博大，恢宏阔远。例如高适《别董大》：“千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”6、委婉细腻。语言情调缠绵，表达感情细如抽丝。例如李清照《声声慢》：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”7、慷慨悲壮。含思悲壮，出语高昂，充满对时代的感慨。例如陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”8、沉郁顿挫。情感深厚浓郁，千回百折，节奏徐疾相间，音调抑扬起伏，旋律跌宕起伏。例如杜甫《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”9、幽默讽刺。诙谐风趣，辛辣讽刺，多用夸张、双关。例如苏轼《戏赠张先》：“十八新娘八十郎，苍苍白发对红装。鸳鸯被里成双夜，一树梨花压海棠。”10、直率旷达。语言毫不隐讳，意不修饰，依照情感原样直接写出。例如曹操《短歌行》：“对酒当歌，人生几何？”又如《诗经·关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”11、绚丽飘逸。语言有富丽的辞藻、绚丽的色彩、奇幻的情思。例如杜甫《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”再如白居易《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”李白诗仙、杜甫诗圣、白居易诗魔、王维诗佛、刘禹锡诗豪、王勃诗杰、李贺诗鬼，都是他们各自风格的体现。让我们给诗插上风格的翅膀，让风格成为诗的标牌。

诗要表达社会的意义

　　诗言志，歌咏情。孔子曰：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”(《论语·阳货》）白居易曾言：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”（白居易《与元九书》）诗应该与时俱进，反映现实，书写人生，弘扬时代主旋律，传递社会正能量。正如杜甫的诗被誉为“诗史”。近年来，神州大地涌现出中华诗词繁荣发展的春潮。进一步认识诗词的社会功能和诗人的社会责任，对于我们提高创作和运用中华诗词的文化自觉，无疑具有重要的理论价值和实践意义。那么诗词该有哪些社会意义呢？1、记事。诗人把自己经历的事情用诗表达出来，反映自己的人生轨迹。2、抒情。诗人用诗抒发亲情、乡情、友情、爱情、师生情、爱国情等。例如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达了自己丰富的情感：对英雄仰慕之情，反对朝廷苟且偷安的愤懑之情，老当益壮的战斗之情，壮志未酬的苦闷之情。3、言志。诗人用诗词来表达志向、理想、愿望。例如《慎独》：“学无止境大志，别平台当本事。别人地图看不得，刀刃向内成大师。”4、议政。去年是中国共产党建党100周年，全国各地诗人自发创作诗词，歌颂党的奋斗历程、伟大成就。5、喻理。诗人以诗词比喻明理，形象深邃。例如苏轼《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗人不能只待在“小我”的天地里，而应展现“大我”，拥抱自然，深入社会，了解民声，为社会提供正能量，尽到诗人的社会责任。6、教育。诗人要让诗起到道德教育作用，让读者从诗的欣赏中受到道德教育，提升自己的道德修养。例如唐代颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗跨越时空，历代传诵，今天读来也是满满正能量。我们要让社会因诗而美好，让世界因诗而精彩！

好诗重在质量

　　美国诗人布罗茨基说：“诗歌是语言存在的最高形式。”诗不应以数量取胜，而应以质量见长。诗的质量就是诗的生命，就是社会意义，就是人生价值。诗的质量要体现在人文性和教育性上。诗中有画，画中有诗。但是仅仅有美，对于诗来说是不够的，诗应该打动人心，把诗听从的灵魂引导到诗的意境中去。诗不是一种表白出来的意见，而是从一个伤口或一个笑口涌出来的歌曲。乾隆诗数量虽多，但他算不上真正的诗人；张若虚一生只写两首诗，但孤篇恒绝，句句封神。《春江花月夜》令人拍案叫绝，震惊诗坛。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。一千多年来使无数读者为之倾倒。鲁迅先生不是诗人，但他的诗令人耳熟能详，受益终身，堪称一绝。例如鲁迅《自嘲》：“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。”这首诗既是佳篇，又有佳句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。该诗既孤篇恒绝，又一句封神。郭沫若曾这样评价鲁迅的诗：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”我真诚奉劝那些只片面追求诗的数量而不顾诗的质量的诗作者，少浪费点时间和纸墨，少做无用功；多给自己蓄点水，充点电；读万卷书，行万里路。多写好诗，多出精品。“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”这才是王道 。一首好诗，往往是信手拈来，一气呵成；也常常是妙手偶得，浑然天成。所有精品的顺理成章，都是厚积薄发；所有精品的游刃有余，都是大浪淘沙。所有佳作的巧妙绝伦，都有源头活水；所有佳作的无与伦比，都是厚德载物。华丽的辞藻，不能掩盖内容的空虚。合辙押韵，对仗工整，不代表就是好诗，因为功夫在诗外。个别人叫好，不等于就是佳作，更不能沾沾自喜、认为自己会作诗，因为他们未必真喜爱。发表了几首诗，也不能说你就是诗人，因为你未必名正言顺。诗没有最好，只有更好。诗人要蓄势待发，不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天！

　　总之，雅与俗，巧与拙，浓与淡，曲与直，到底怎样的诗才是好诗，什么样的诗才算得上精品，其实没有固定模式，也无标准答案。每一种或每一首诗词都有它独特的魅力，最终的评判标准，还是要看作品能否打动人。一首好诗能引领我们进入充满意味的时空隧道。读一首好诗，就像和一个高尚的人进行灵魂的沟通，会让人有如坐春风之感。对于诗人而言，贴近生活，贴近现实，让生花的妙笔写出自己的切身感受。作为读者，提高自己的鉴赏水平，允许诗歌的大花园百花齐放，各领风骚。希望我们的诗坛能再现唐宋风采，诗行天下，让我们翘首以待！面朝大海，春暖花开！

　　无诗不生活，有诗快乐多。人生有诗意，太阳永不落。

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　　张亚军，辽宁省朝阳市第二高级中学语文高级教师。1958年5月出生，本科毕业于沈阳师范大学，硕士研究生毕业于辽宁师范大学。1976年3月参加工作。曾担任班主任、教研组长、教导主任和教研员工作。在《语文教学论坛》《辽宁师范大学学报》等期刊发表十多篇学术科研教学论文。先后荣获朝阳市高中语文学科带头人和辽宁省中学语文骨干教师称号，多次被评为县、市级优秀班主任，还多次荣获全国中学生作文大赛指导教师国家级特等奖。本人事迹曾在《朝阳日报》报道。

[编辑 瑞雪  审核 雅贤  编审 春语]

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