编者按

　　2016年初，辽宁省朝阳市教师进修学院为全面提升研训员综合素质，在全国同行业首度推出了教育创新工程——“琢玉工程”，该工程包括五项子工程，“借石攻玉”工程是整个工程当中的一项重点工程。该项子工程实施两年多来，学院以“上挂横联下辐射”的全新理念，累计组织本院研训员及各县（市）区研训员、基层学校领导、教师400多人次到域外参观考察、学习培训，求取教育真经，极大地促进了朝阳地区教育理念与实践能力的提升。

　　2017年“朝阳市初中各县（市）区师校初中部主任及研训基地校校长赴大连考察活动”取得了显著成效和普遍赞誉，为了在原有基础上深度学习先进地区学校的办学理念和管理办法，推进研训基地校建设，全面提升基地校办学水平，学院于2018年5月21日——25日，组织开展了为期5天的“朝阳市初中研训基地校领导赴大连红星海学校考察学习”活动。

　　即日起，本网将系列连载考察团成员大连一行的收获与体悟，以飨一直以来关注支持朝阳教育发展的广大网友。

研高品质课堂 谋教育教学发展

文图/马永兵 编辑/赵盼

　　2018年5月21日，我满怀喜悦的心情，踏上了由辽宁省朝阳市教师进修学院组织的初中研训基地校领导和部分教师赴大连红星海学校考察的研训之旅。

　　研训期间，聆听了专家讲座，参观了校园文化，观摩了数学、语文研讨课。通过此次研训，受益匪浅，收获颇丰，研训学校的教育理念、办学特色、师生风采、校容校貌，给我留下了深刻印象。

高品质课堂有利于培养学生的核心素养

李茜执教的自主学习、合作探究、互动学习的数学课——《活动探究课》。

　　红星海学校是高品质课堂教学实践基地，在研训期间，学校安排了两节观摩课，分别是初中八年级数学课和语文课。22日上午，我们进行了集体听课，并观摩了教研组课后的评课和研讨，有机会直接感受高品质课堂教学理念下的教学与研究活动。其中八年级数学教师李茜执教的《活动探究课》一课，充分体现了高品质课堂教学理念在教学中的具体落实。教师通过对教材核心问题的提炼，围绕核心问题展开教学，在课堂上放手让学生尝试，利用生成资源互动解决问题。整个教学设计体现了教师对学生和教材深度的解读，所有问题的提出，学生们都经过观察、思考、猜测、交流、推理等思维活动解决的。这样，学生经历了一个矛盾冲突，充分去想、去猜测、去推理的过程，促进了学生深度学习。在本节课中，我能感受到：学生独立思考、主动探究、创新意识的品格在逐渐形成，数学意识、数学思维能力得到培养，这些都是学生终身发展和社会发展所必须的能力。

高品质课堂有利于促进教师专业成长

辛笑天执教的语文课——《紫藤萝瀑布》。

　　高品质课堂是高尚、高效、本真、灵动的课堂，以人的核心素养培养为目标，充分关照学生全面发展、自主发展、个性发展和终身发展，真正促进学生健康成长。在追求高品质课堂过程中，教师的专业素养也不断提升。八年级语文教师辛笑天执教的《紫藤萝瀑布》一课，教师从感花、品花、悟花梳理课文，并进行了运用训练——写花。从她这一节课，我们看到了教师扎实的基本功、精到的处理教材的能力和精湛的教学艺术。值得一提的是，她参加工作仅仅三年。在评课中，语文组教师和语文总监秦大力都给予了中肯的评价和建议，既有深度，又有广度；既有横向，又有纵向，真正让我们领悟了教师专业成长存在于点点滴滴的探索过程中。从评课研讨中可以看出，既有长者的严厉，又有长者的关怀，这是每个青年教师成长的必由之路。

特色文化建设有利于促进学校长远发展

　　红星海学校的东西方圣人雕塑群，学校的厅廊文化，到陶艺访、茶社、咖啡屋以及百家讲坛、读书角，这一切都折射出学校“为成就卓越公民而奠基”的办学宗旨；体现了“守根固本，和谐共生，多元发展”的办学理念；凸显了“民族化、现代化、国际化”的办学特色。这些都带给我们深深的思考：学校的发展一定要充分挖掘自身优势，要坚守理想，要思路清晰，要脚踏实地，要循序渐进。

　　红星海学校每天12:30百家讲坛准时开讲，学生精心准备着自己的故事，他们的精彩演讲，赢得了阵阵热烈的掌声。把阅读变成孩子的一种习惯，听故事、讲故事无疑会是培养读书习惯的一种特别好的方法。

　　特色大课间生活让学生快乐幸福。绿茵场上有学生跑着跳着，不同年级设置不同内容，将课间活动、广播操、升学达标检测项目等结合在一起，提高学生综合身体素质。

　　为期一周的研训结束了，通过这次研训活动，我将把所学、所感体现在今后工作中，未来还要通过不断地学习，为自己热爱的教育事业尽自己的一份力……

　　（本文内容由辽宁省朝阳市教师进修学院办公室提供，作者现供职于北票市龙潭镇初级中学。）

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