编者按

　　2017年3月到12月，辽宁省朝阳市教育局和朝阳市教师进修学院举办了“全市中小学教师素质提升工程大赛”，大赛历时8个多月，涵盖了全市中小学各学段、全学科的全体一线教师，时间跨度之长，牵涉学校之众，参与人数之多，涉及内容之广，考察科目之全，产生影响之深，在朝阳市教育史上实属罕见。

　　为了进一步总结大赛成绩，展示大赛成果，加快提升青年教师综合素养，经过充分的筹划酝酿，2018年4月25日至27日，市教师进修学院举办了“朝阳市普通高中教师素质提升工程大赛汇报会”。三天时间内，9个学科的优秀青年教师代表作了精彩的汇报展示，学院高中部各学科研训员认真总结，深入分析。

　　即日起，本网将依次予以编发，以此助力朝阳市高中课程改革的深入推进，推动全市高中教育教学质量不断提升，在办人民满意教育的征程中稳步前进。

磨砺熏陶 示范引领 促进青年教师专业成长

文图/万树红 编辑/昕晨

　　绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。2018年4月25日，辽宁省朝阳市普通高中政治教师素质提升工程大赛汇报会在朝阳市教师进修学院召开。

　　此次会议，本着以“学习为平台、成长为阶梯、辐射为中心”的宗旨，由获奖教师代表进行成果展示、研训员对2017年素质工程大赛情况作简要分析及研训员在新形势下就如何促进青年教师专业成长问题，提出建设性意见和建议。充分发挥获奖教师磨砺熏陶、示范引领的作用，教研员分别从新形势、学科特点、教学理念、教学方式、教学手段、及学科与现代信息技术的有机融合方面进行了培训。

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

　　2017年的素质提升工程大赛，历经半年，经过三轮的比拼，参赛教师在完善自己的同时，也超越着自己。尤其是在这次汇报会上，进行汇报课展示的教师无论是教学方法、教学手段、还是学生的学习方法都充分体现了以学生为主体，充分发挥学生的课堂主角作用的新课程理念。教师吴兵采用的是情境教学法，创设了日常生活中开车一族基本都会遇到的问题，从而引导学生进行小组讨论、在合作探究的基础上轻松地完成了本课的教学任务。充分利用课程资源，适时地对学生进行了学科核心素养的渗透，增强了学生的政治认同、法治意识、理性精神、政治参与意识。既体现了教学的流畅性，又充分激发了学生的参与性和学习欲望。

一花独放不是春 百花齐放春满园

　　经过素质提升工程大赛的打磨，一些青年教师逐渐脱颖而出。为了提高朝阳市普通高中政治学课的整体教学能力，政治教研员万树红对参加会议的全体教师进行了一次业务培训，对参赛选手在素质提升工程大赛各个环节中存在的问题进行了分析，并提出了意见和建议。

　　从整个试卷答题情况可以看出，有些教师虽然掌握了教材基本内容，但对于一些知识点的准确把握的不够好，教育理念跟不上，不能结合实际情境，从教学的角度出发，分析问题；演讲时，有些教师在演讲时语调平实，表情单一；在技能展示时，有些参赛教师对结合时政材料进行教学片断展示没理解透，所选取的时政材料不能很好地为自己的教学内容服务；有些参赛教师的板书设计，随意性太大，起不到提示和强化知识的作用；有些参赛教师提问的问题，目标指向不够明确，致使学生回答时抓不住要点。

　　在教学过程中，教师应是组织者、引导者、参与者、评价者，要把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。这样，在上课时，教师们和学生的交流自然而然地就轻松愉快了很多，课堂气氛也就随之活跃了起来，只有在这样的氛围中，才能让学生更愉快、更主动地学习。同时，教师应从以下几个方面着手，努力提升自己：

　　把握学科时政性强的特点，紧跟时代步伐。教师要认真学习十九大报告精神，通过多种方式原汁原味学习报告内容，准确领会和把握党的十九大精神的核心要义；让十九大报告进课堂，以案例为载体与教学内容进行有效对接；从报告中选取相关内容，结合教材知识点，组织学生进行讨论和探究，使报告精神与现实紧密结合起来，从而实现学科核心素养目标。同时，还要时刻关注其他热点。

　　根据课程标准和教参结合学生的思维特点来研读教材的特点、体系结构、基本内容和教学要求，明确教学目标、重点和难点，还要综观全局，抓住主线。要打造活动型学科课程”，树立尊重学生主体地位的理念，包括学生的经验、学生的关切、学生自主选择的权利、学生自行建构知识的过程，以此来落实学科核心素养。

　　既要创新教师的教学观，也要创新学生的学习观。一定要强化以问题为导向、以学生为中心的理念，来创新教学思路，提升教学能力。可以创设情境、构建学科关联、围绕议题开展活动。

　　充分利用多媒体进行教学，注重现代信息技术与学科的融合。要根据学生的认知规律、心理特点、教学内容和学生实际等诸多因素，科学地、有针对性地使用多媒体，努力做到适时、适量、适度。

　　正确处理教学过程中预设与生成的关系。在课堂中一旦出现“不速之客”（教师在备课时没有预设到的问题），教师要有心理准备，灵活应对，而不能一味拘泥于课前的教案，恰当地抓住生成的时机和资源，能够更大程度地提高教学的有效性。

　　会后，一位参会教师说：“今天的汇报会信息量很大，可以说是对以往课改的一次总结和升华，也为新一轮课改开了一个好头，有很多值得我们思考和学习的地方，对我们在改革后的教学理念和方法提供了很大帮助。真期待下一次的活动早点举行，可以有更多的机会聆听这样有深度、有广度的培训。”

　　（作者现供职于辽宁省朝阳市教师进修学院高中部）

　　（本文由辽宁省朝阳市教师进修学院办公室提供）

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