《嗝嗝老师》观后感(吴爽)

摘要:如果世界没那么好,那我至少可以试着让它变好一点点。——题记

《嗝嗝老师》观后感

文/吴爽  编辑/赵盼

  如果世界没那么好,那我至少可以试着让它变好一点点。

——题记

  今天,学校组织大家一起观看了一部印度电影《嗝嗝老师》,这是一部以教育为题材的影片,本片通过“不完美”老师与“不完美”学生的故事,引起了人们对于青少年教育方式的深思。

  电影主要讲述了一个总会发出打嗝怪声的女老师奈娜,带领全校最差、最难对付的F班成功逆袭的故事。电影中奈娜老师的教育方式与传统的照本宣科式不同,她主张因材施教,通过一些活动,在实践中发现学生的优点,并加以培养。与现阶段社会中极少数教师和学校因成绩而将学生划分为三六九等,形成鲜明对比。她切实走入孩子们的生活,告诉他们寒门出身不是堕落的借口。面对困难,逃避解决不了任何问题,只有迎难而上,才能战胜自我。

  我一直相信只有被温柔以待的人才能温柔待人。如果当年奈娜小时候没有遇见校长,也不会有后来的桃李天下。我读初中的时候学习成绩不理想,也不爱讲话。直到一次作文课,我的老师发现了我,她把我的作文当成范文来读,并且后来也一直鼓励我帮助我,她不仅教会了我写文章,更多的是教会了我面对生活的态度,我一直很感激她。

  普通的教育照本宣科,优秀的教育因材施教,而最高层次的教育,我想大概就是以爱动人。教育事业如同一支支蜡烛的对接,这支即将燃尽下一支早早燃起,一支支一代代,烛火经久不息,也许烛光不能照亮这世界所有黑暗的角落,但我也相信星星之火可以燎原。如果我们都试着让世界变好一点点,那么世界就会很美好。

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  吴爽,辽宁省朝阳工程技术学校17级汽车升学2班学生,爱好读书,画简笔画。
  (本文内容由辽宁省朝阳工程技术学校宣传中心提供)

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