展现特色教育的真正魅力(李蔚蓝)

摘要:辽河小学始建于2005年,坐落在辽宁省西部美丽的大凌河畔。

展现特色教育的真正魅力

——辽宁省朝阳市双塔区辽河小学特色教育发展纪实

文图/李蔚蓝   编辑/明月

  辽河小学始建于2005年,坐落在辽宁省西部美丽的大凌河畔。学校现有教学班32个,教师91名,学生1800名。自2008年8月开始,学校从实际出发,潜心特色教育,认真书写汉字,挖掘“字品如人品的育人价值”,让学生继承中华民族传统文化,积极探索,注重研讨,拓展视野,创新思路,勤于实践,进行了以写字育人为特色的特色学校创建工作,将书法教育与教育教学工作有机结合,使写字教育中“人能写字”的显性呈现形态上升为“字能写人”的隐形状态,以打造写字教育特色品牌,真正实现育人目标。

打造平台 营造氛围

  书法是世界艺林中一门独特的艺术,是祖国灿烂文化宝库中的一颗耀眼的明珠。它不仅有很高的艺术价值和艺术追求,而且又是一门实用性极强的学问。弘扬中国的书法艺术,挖掘“字品如人品的育人价值”,也是教育工作者的责任与使命。因此,该校在健全机制,强化管理,提供人力与制度保障的基础上,积极营造环境,提供平台,强化氛围与规范意识。

  学校围绕写字特色品牌创建工作,以汉字书写为主要特色,有针对性地布置校园教育环境,营造汉字书写教育的浓郁氛围,彰显写字特色。学校本着时时引导、处处育人的愿景,精心规划设计了校园文化环境,努力使学校的墙壁能讲话。在校园围墙上描画丰富多彩的书法图画,既美化了校园,又有育人的目的。走廊墙壁上悬挂关于写字方面的名人名言、高频度汉字、笔画笔顺歌、学生书画作品等,使学生举步抬头间都能受到潜移默化的教育引导。每个班级都有写字展板,写字作品展示栏,教师把写得好的作品张贴在展板上,再从好的里面选取更好的,张贴在教室外的每周写字之星展板上,以此激发学生的练字积极性。由吴风波副主任或由教师自己创作的书法作品,加上富有年组学科特点的词联来装裱办公室,使全体师生置身于浓郁的书法氛围之中,获得艺术美的体验、熏陶和感受,形成了独具匠心的环境特色。

拓宽途径 丰富形式

  “世上无难事,只怕有心人。”为切实加强学生的规范汉字书写教育,促进学生行为规范与意志品质的养成,学校拓宽教育途径,丰富教育形式,在找准点、铺好面、定好目标的基础上,全校上下脚踏实地、开拓创新、坚定信心、鼓足勇气,义无反顾地踏上争创写字特色学校的征程。

  全员培训,全学科介入。每学期由吴风波对全体教师进行系统的专业指导和培训,有讲座、有辅导、有实践、有记录、有作业、有考评,大大提高了全体教师的写字、练字意识、书写技能技巧和指导评价能力。同时,提出以各学科教学为平台,全面介入和体现写字教学及指导的实践要求,形成了全员、全学科联动的良好局面。

  加强写字教学研究,注重特色校本教材研发。为突出写字教学及研究特色,学校充分利用和发挥相应人才优势,不断加强写字教学研究及创新工作,组成了以吴风波为主持人的写字教科研及特色校本教材研发工作小组,具体负责组织、落实。首先,规范写字课堂模式,保证其高效率、高质量和生动有趣。在长期的课堂教学实践中,通过逐步研究探索,学校规范并确立了“五斗四步教学模式”,并按写字课的类型明确其相应的基本结构。如新授课中,基本结构是出示例字——总结规律——独立试写——评价纠正;练习课的基本结构是复习规律——举一反三——速度训练——评价总结;综合实践课的基本结构是熟记写字口诀——讲名人轶事——欣赏师生作品——谈练字感受,同时对教师的教学提出了“精、准、严、宽”的四字规范,教给学生写字方法。其次,注重写字校本教材研发,实现教材富有特色。经过深入的研讨探索和实践检验、总结改进,学校现已成功编订了1——6年《写字》教材12册,可谓独具匠心、别具特色。此套教材集知识性、教育性、实用性、观赏性、指导性等为一体,深受师生好评和家长认可。

  创建书法工作室,完善书法实践活动室。为强化写字教学,拓展写字特色,激发师生写字兴趣,培养更多的优秀小书法家,学校专门设立了书法工作室,完善了书法实践活动室,成立了书法兴趣活动小组。每周二有写字兴趣与特长的学生到写字活动室,写字教师组织学生重点进行书法创作。作品不求数量求质量,经过长时间的练习,有很多学生的书法作品多次在各类书写比赛中获奖。另外,书法教室全天候为师生开放,只要有书写兴趣与特长的老师和学生,都可以参加书写创作。学校统一购置笔墨纸砚,充分满足了师生练字需求。

  开展丰富多彩的练字活动,激发学生的写字热情。为了更好地开展写字教学活动,学校组织了一系列具有特色的写字活动。学生写字等级测评、千人千作勾描字、我名我秀评比、学生作业评比、写字连连看、校园小书法家评比、校园书写十佳、学生办班刊、出墙报、写春联等系列写字活动,让写字这种形式成为德育的窗口、教学的载体。

方正写字 佳绩频传

  历经多年探求与努力,学校的写字特色创建工作取得了喜人的成果。学校先后多次成功承办市、区级写字现场会;先后被评为辽宁省写字特色校、辽宁省语言文字示范校、朝阳市语言文字先进单位、朝阳市写字特色校、朝阳市教师粉笔字团体优胜奖和优秀组织奖、双塔区语言文字先进学校、双塔区特色学校、双塔区汉字听写大赛团体二等奖等诸多荣誉;校本教材《写字》被辽宁省教育厅评为二等奖;《右脑教育在写字教学中的应用》被确定为朝阳市级科研课题;朝阳市级写字优质课10节、朝阳市级写字观摩课5节;学生在省市区各类书写比赛中累计获奖达两百多人次。最重要的是师生的练字意识增强,书法技能提高,学生身心愉悦,审美能力增强,书写习惯养成。所有这些优良品质都潜移默化地影响到学生品格,真正体现了端端正正写字,认认真真做人的理念,从而促进学生健康快乐全面发展,有力支持了辽河小学各项工作的开展。总之,写字项目的研发所产生的效应,确实已经远远超过了写字本身。

  校长王智安表示:“在创建写字特色学校的征程上,学校虽然做了大量工作,也取得了较好成果,但距上级要求和我们自身的期许还有一定差距。经历将成为历史,成绩将成为记忆,正所谓艺海无涯,进无止境。学校将不断总结经验,更加务实创新,拼搏进取,勤于实践,勇于革新,在巩固原有成果的基础上,力争早日实现国家级写字特色学校的目标。”

[责任编辑 昕晨]

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