少成若天性 习惯如自然

——朝阳市幼儿园生活活动游戏化评优活动总结

文图/李静 赵国华 编辑/赵盼

　　10月27日，辽宁省朝阳市教师进修学院历时五个月在全市五星级幼儿园中开展的“幼儿园生活活动游戏化评优”活动完美落幕。

　　本次活动旨在深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，努力践行学院“琢玉工程”，提升学前教师专业素质，引领广大幼儿教师理解幼儿生活活动方式和特点，突出“以游戏为基本活动”的重要指导思想，把游戏的理念、游戏的精神渗透到一日生活活动的各个环节中，关注幼儿生活环节，关注保教结合，提高教师组织生活活动游戏化的能力，促进幼儿全面发展。

　　综合整个活动，总结如下：

评优活动合理规划 科学公正

　　方案科学，组织精心，逐级遴选

　　2017年3月，朝阳市教师进修学院学前部制定并下发《生活活动游戏化评优活动方案》。4月份，10所五星级幼儿园进行园级筛选和推荐。5月份，各县（市）区组织参评教师进行县区初评，每个五星级幼儿园5人，各自选择不同的生活环节，将特色纪实材料、现场观摩活动材料和《幼儿园一日生活活动评优推荐表》上报至学院学前部， 6—7月份学前部对参与评优的50个特色生活活动进行了认真的评选，最终评出优秀活动39个，其中，一等奖10个、二等奖29个。

　　形式新颖，内容丰富，评估全面

　　幼儿园生活活动主要包括早入园、进餐、喝水、盥洗、如厕、午睡、离园等。本次评比采用现场观摩评选和幼儿特色生活活动纪实资料评选两部分，各占50%的权重。现场评选采用观摩参评教师组织的特色生活活动，包括用餐、喝水、盥洗、午睡、穿脱衣物、散步和离园等活动，观摩时间为20—30分钟，活动结束后，教师进行活动反思及点评，评审组对参评活动进行现场反馈与指导。

　　纪实资料是一段时间内教师组织实施该项活动的过程纪实，能体现教师在组织活动中是如何贯彻“以游戏为基本活动”这一理念的；体现教师是如何观察、分析幼儿，在观察基础上调整活动内容、指导策略，调整后的效果如何、教师的反思与收获，并通过计划、照片、说明、图表等方式呈现佐证特色活动真实性的材料。纪实资料基于对“关注幼儿，珍视游戏，聚焦发展”深入思考、认真实践的基础上来撰写，具有典型性、先进性，对他人有启发、借鉴作用。生活活动组织有特色，做法科学合理，突出游戏性和创新性，具有推广和学习的价值。

评优活动异彩纷呈 成效显著

　　以“幼儿为本”的理念得以体现

　　此次评优活动中，幼儿成为了活动的主人，以“幼儿为本”的理念得以体现。在生活活动中，很多幼儿园都设置了小小值日生的角色，比如早入园由值日生负责晨间接待；进餐活动由值日生配合保育员做好桌面消毒和餐具的准备工作，领取和分发食物，并由导餐员介绍食物的营养。同时，在一日生活的各个环节都能体现出幼儿的自我管理。例如正确的如厕；认真的漱口；自己取放餐具；自己穿脱衣服、鞋子；自己盖被、叠被，每个环节都显示出幼儿高超的自理能力和良好的生活习惯。

　　教师的创新能力得以提升

　　教师在选择生活内容的同时赋予了生活活动新的活力，教师设计游戏化生活活动的能力显著提高，涌现出许多有创意、有价值的活动设计。例如入园活动《小警察与小汽车》；进餐活动《文明进餐人人夸》；喝水活动《小汽车加油站》；洗手活动《小动物洗手歌》；午睡活动《午睡静悄悄》；散步活动《快乐的散步时光》这些活动既符合幼儿成长规律，又符合幼儿兴趣，还充分体现了教师的专业素质和创造性。

　　幼儿与生活环境互动得以实现

　　此次评优过程中，广大教师充分认识到了环境对幼儿良好生活习惯养成的重要性。教师将各种生活好习惯、好行为的要求同幼儿喜爱的卡通形象结合起来，并配以朗朗上口的儿歌。在盥洗室张贴小动物六部洗手图、正确如厕图、节约用水图；在寝室创设正确穿脱衣服图、正确睡眠图；在喝水区张贴正确喝水图、水量控制图、喝水记录表等等。

　　广大参评教师努力创设了一个适宜幼儿养成良好行为习惯的互动环境，让幼儿园的每一块墙壁、每一个角落、每一个区域都能与幼儿对话，使幼儿身处其中，时时耳濡目染，不断地与环境交互，让环境这一位无声的教师潜移默化地影响幼儿养成良好生活习惯。

　　生活活动游戏化得以凸显

　　此次评优过程中，涌现了一大批游戏化的生活活动设计，例如“猫妈妈和小猫”的游戏可以使幼儿养成轻轻进入房间入睡的行为习惯；“蜜蜂采花蜜”的游戏可以使幼儿洗完手后不乱摸乱碰；晨间接待幼儿作为小小迎宾员能够有礼貌的与幼儿和家长问好打招呼；以小汽车加油的方式来喝水，幼儿置身情境中，养成了主动喝水、按需喝水的好习惯；孩子们以小动物手指谣的方式洗手，很快地掌握了正确的洗手方法；以自助餐厅的方式进餐，幼儿养成了文明进餐的好习惯；以儿歌和睡前故事的方式引导幼儿正确入睡，以苏醒操的方式引导幼儿起床，孩子们享受了午睡带来的快乐。同时大部分幼儿园以音乐调控的方式进行生活活动环节的自然过渡和衔接，使幼儿园的生活活动更加有序和有趣。总之，幼儿在游戏情景中能轻松愉快地反复学习，从而使自身养成良好的行为习惯。

　　千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。此次“幼儿园生活活动游戏化评优活动”的开展，有效促进了全市幼儿身心健康发展。教师为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。

　　（作者供职于朝阳市教师进修学院学前部）

【本网声明】