【今日朝阳网】数学之星正在冉冉升起(李祥广)

摘要:10月18日,由辽宁省朝阳市教育局主办,朝阳市教师进修学院承办的朝阳市青年教师素质提升工程大赛第二阶段专业能力测试正式拉开序幕。这次活动既是教育局2017年的重点工作也是朝阳市教师进修学院“琢玉工程”的创新活动,高中数学科比赛于10月23日如期举行,通过三天激烈的比拼,于10月25日圆满结束。

编者按:

  根据辽宁省朝阳市教育局(体育局)《关于开展全市中小学教师素质提升工程大赛的通知》文件精神,自2017年年初开始,由市教育局牵头谋划,市教师进修学院具体策划并组织实施,打响了一场覆盖全市所有中小学多学段、全学一线教师的教师素质提升战役。

  经过系统的筹备、预赛淘汰,大赛正赛在本学期正式拉开帷幕。首轮笔试之后,10月下旬开始,以演讲说课考察基本功为主要内容的第二轮竞赛燃起烽烟。从今日起,本网将陆续编发由市教师进修学院各学段各学科研训员亲自讲述的本次大赛第二轮的精彩故事,向读者充分展示近年来全市教师教育取得的突出成果,展现新时代朝阳教育人的勃发英姿。进而为促进全市中小学教师专业成长,培养高素质教师队伍,深化课堂教学改革,提升全市基础教育教学质量,办好人民满意教育,提供持久而强劲的精神动力!

数学之星正在冉冉升起

辽宁省朝阳市教师进修学院高中部 李祥广

  10月18日,由辽宁省朝阳市教育局主办,朝阳市教师进修学院承办的朝阳市青年教师素质提升工程大赛第二阶段专业能力测试正式拉开序幕。这次活动既是教育局2017年的重点工作也是朝阳市教师进修学院“琢玉工程”的创新活动,高中数学科比赛于10月23日如期举行,通过三天激烈的比拼,于10月25日圆满结束。

  本次比赛的选手来自于全市22所高中,除朝阳县蒙中,建平县艺术高中每校一名外,其余20所高中都是三名教师参加,62名教师各显身手。比赛分两部分进行,先以克服职业倦怠为主题进行演讲,然后是数学精品题解析。比赛过程精彩纷呈,充分展示了青年教师的风采。

  选手们在演讲过程中各个精神饱满,激情澎湃,时而低回婉转,时而高亢有力,时而若有所思,时而灵光一现,时而旁征博引,时而引经据典,用动人的故事,感人的事实诠释着她们成长的辛苦历程,用美好的语言,坚定的目光展现着她们的职业幸福感。她们把职业倦怠产生的原因,表现以及克服职业倦怠的方法分析的淋漓尽致。

  选手们在数学精品题解析环节上更是各有千秋,集中展示了数学的壮丽多彩、千姿百态、引人入胜,充分体现了数学的变化莫测,出人意料的和谐美、对称美、简洁美、奇异美、统一美、抽象美,把数学的符号美、公式美、曲线美、证明美、方法美、理论美完美地呈现在我们面前,给人一种新颖奇特之感。这是他们认真钻研教材、挖掘教材理解教材的见证,是他们认真对待、全心投入、真心实干的结果。

  选手们所选知识点全都是重点内容,例、习题的选取都有明确的学习目标,突出了数学的主干知识。例题的选取也具有典型性、代表性,体现知识点的运用,注重了通性通法,分析过程基本符合学生的认知规律,讲解过程通俗易懂、重点突出、格式规范,具有示范性,习题的配备具有阶梯性,注重了基础性、综合性和创新性。

  比赛结束后,许多选手还沉浸在紧张而幸福的比赛中,她们及时的总结此次比赛的经验和收获,纷纷发来心得体会,现摘录如下:

  一位选手说:“参加本次大赛,让我对教师这个事业有了更新的认识,深刻体会到青年教师只有努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,用全部身心投入到教育教学工作中去,积淀方法,摸索经验,在生活中进一步历练,才能促成自身的专业成长。演讲要有良好的精神状态,有发自肺腑的真情,只有真情才能扣人心弦;精品习题解析必须要对知识点有极高的熟悉程度,必须对重点、难点有准确的把握,教学设计必须新颖独到,切实可行,语言流畅具有感染力……这次比赛是一个大讲堂,让我开阔眼界学习别人;它又是一次大检阅,督促自己不断进步;它还是一次大扫除,帮助自己发现在平时工作中不曾发现的死角。”

  还有一位选手富有诗意的写道:“通过这次比赛,我开阔了眼界、领略到各路高手的风采。天将降大任于斯人也,必先苦其心志、劳其筋骨……我们熬夜做题、大量修改、重复练习,一起度过了许多个辛苦却快乐的夜晚。功夫不负有心人,皇天自有勤为路。通过这次比赛,我学会了未雨绸缪、临危不乱、随机应变、坚持不懈。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。”

  此次比赛各个学校积极参与,每个学校都是举全校之力来参加比赛。一人参赛,全组参赛,所有教师都献计献策,领导更是高度重视,某校一位教导处主任感慨地说:“本次活动,对于选手来说,这是一次智慧的盛宴,给他们以思想的启迪,专业的引领;对于学校而言,是对教师的教学能力和水平的一次全面展示和检阅;对于教师成长来说,是促进他们专业成长的重要手段,是提高教学质量的一个重要途径。这次活动,对我市高中教育教学必定会产生积极的影响,它必将会推动我市高中课堂建设不断深化,评价标准不断完善,教学质量不断提升,教学成绩更上一层楼。”

  [责任编辑 赵盼]

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