编者按：
　　2016年3月，辽宁省朝阳市教师进修学院在全国首推“琢玉工程”。一年多来，在学院全体同仁的共同努力下，在各有关学校的鼎力支持下，“琢玉工程”取得了令人瞩目的成绩，开创了研训工作的崭新局面。
　　为进一步扩大“琢玉工程”战果，使这项前所未有的创新之举向县（市）区师校和基层学校强力辐射和延伸，2017年9月，学院成立了“琢玉工程”深入推进工作领导小组，确立了“纵向延展，横向互动，内外结合，共同提升”的总体工作方略。10月9日，学院初中部按照“借石攻玉”子工程实施方案总体设计，为了研究探索“学科教学改革实验基地”和推进“课程改革研究基地”成功范例，组织全市教师进修学校初中部主任和研训基地校校长一行28人，赴大连进行研修考察学习，正式开启了师校和基层学校琢玉之旅，同时将“琢玉工程”推向一个新的历史高度。
　　从即日起，本网将陆续编发系列文章，以飨读者。

“借石攻玉” 开启教育新征程(三)

——朝阳市教师进修学院初中部主任和研训基地校校长赴大连研修考察学习掠影

文图/姜娜 编辑/雅贤

　　10月11日，随着研修考察日程过半，大家学习状态渐入佳境，早起出发奔赴大连市实验中学。每一个人都神采奕奕，对新一天的研修考察行程充满期待。

任丽君校长热情接待朝阳考察团一行，并亲自为考察团作报告

　　大连市实验中学也是隶属于沙河口区的一所公办学校，通过该校校长任丽君介绍，我们了解到，这所学校虽然很“小”，却“小”得精妙，“小”得恰到好处。因其“小”，学校人性化的管理更加贴合实际；因其“小”，令其“做适合每个孩子的教育”的办学目标实现起来更加清晰有力。

　　任校长讲起她这所“小小的”学校，没有华丽的辞藻，感情平实却深厚，从学校的发展历程到“情知教育”的点点滴滴，让我们看到这所只有9个教学班的中学里弥漫着的历史感、洋溢的人文气息、科研兴校的传统以及稳健发展的步伐。

　　我们观摩了物理、语文和地理三个学科的常态课，这三节课并不是完美无缺，但是，透过这三节课，均可见教师将学校“情知教育”理念有效的贯穿课堂始终，学生学科素养得到了培养与提升。真实的小组合作，教师有效的引导和及时的介入。最重要的是学生的自主探索在各环节得以全面展示，给考察团成员留下了深刻印象。

　　徜徉于这所学校，大家参观时的步履不再匆匆，而是尽可能地慢下来，去寻找和发现学校建设和管理的亮点。

　　哪怕仅透过一面静置的“记忆之星”流动红旗，也可以挖掘出学校“情知”并重、通过有效的教育教学行为保证教育理念落地的生花之笔。

　　交流研讨环节，朝阳市几位师校主任和学校校长，就校本教研中的教师专业成长问题，以及在参观过程中萌发的有关教育教学管理方面的疑问向任校长提问，双方广泛而深入地进行了交流。

　　研讨结束，一位学校校长深情地说：“任丽君校长管理理念人性化，管理方法有理论支撑，但既不照搬理论、也不拘泥于形式，真是触动人心！”一位师校主任也给出中肯的评价：“学校办得这么好，与任校长的学术底蕴和人格魅力分不开，学校更是尽全力为老师们的专业成长搭台子，对我的启发很大！不虚此行！”

　　朝阳市教师进修学院初中部王作廷主任最后总结时，高度赞扬了大连市实验中学带给我们的教育教学之“美”。他强调，“美”固然重要，拥有一双发现“美”的眼睛更重要。考察团成员当将研修考察所得内化于心、外化于行，真正地取其精华、为我所用，并借用北京大学中国古代史研究中心罗新教授提出的“西有敦煌，东有朝阳”，来推介家乡朝阳，表达了希望通过考察交流促进区域教育发展的同时，建立并延伸友谊的美好愿望。

　　大连市实验中学的“发现之旅”，让全员再一次共同遇见大连教育之“美” ，也更有信心和动力去共同创造和谱写朝阳教育的美丽篇章！

（未完待续）

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