【今日朝阳网】出彩人生看财经(下篇)

摘要:俗话说“欲去沉疴,必用猛药。”对于曾经矛盾积淀较深、历史遗留问题较多的财经学校来说,新一届领导集体坚持以问题为导向的新思维,本着不等不靠、推陈出新、果断处置、快刀斩麻的进取姿态,在较短的时间内,接连实施了一系列大动作,起到了“从根上治理、从源头把控”的作用,目前已经显现积极的工作成果。

出彩人生看财经(下篇)

——辽宁省朝阳市财经学校在砥砺创新中阔步前行

文图/高鸽 旭东 编辑/刘褚驹

  俗话说“欲去沉疴,必用猛药。”对于曾经矛盾积淀较深、历史遗留问题较多的财经学校来说,新一届领导集体坚持以问题为导向的新思维,本着不等不靠、推陈出新、果断处置、快刀斩麻的进取姿态,在较短的时间内,接连实施了一系列大动作,起到了“从根上治理、从源头把控”的作用,目前已经显现积极的工作成果。

软硬兼施 量身定制 多元选择

  根据朝阳市教育部门主动服务“五个一工程”建设的总体要求,他们结合学校实际,重新调整和设置专业。其中,珠宝玉石加工与营销、高铁服务、雕刻艺术专业,加大服务地方经济的力度;学前教育、会计电算化、计算机应用等传统优势专业,在继承中创新、在创新中发展;市场营销、电子商务专业,要求适应互联网技术迅猛发展大势;旅游服务与管理、物流服务与管理专业,面向不断发展的旅游业和物流营运业而设置。总起来看,学校现开设的23个专业,均面向初、高中招生,有三年制、还有一年制,新生入学后既可以就业,也可选择升学,完全可以根据自身优势任意选择成长、成才、成人之路。

  中职升学面宽、升学率高。2015年,该校本科升学率为70%,专科升学率达到100%。今年,一年制高考班扩大招生,所涉专业多达9个。

  更让人欣喜的是,自2016起,学校创办了综合高中,进一步突出了该校“平台多元、自主选择、择优发展”的办学优势,让就读高中的学生真正体会到了职业教育与普通高中教育的完美融合,更找到了自身成长的广阔发展空间。

  另据介绍,本学期,该校将中专就业班和中职升学班各专业周课时数统一调整为40学时,安排各教研部组织有针对性的专业技能培训活动和文化主题月活动,以满足素质教育目标和专业能力培养的基本要求。

  量身定制,培养出的学生“就业能上得了岗位,活动能上得了舞台,高考能上得了金榜”——各个是精英、精品。截止6月7日,根据顶岗实习追踪调查和60多家来校召开人才招聘会的信息显示,财校多个专业的毕业生供不应求。而对选择高考班的学生,严格按高考需要安排教学活动、文化课。不久前,财校被共青团朝阳市委邀请参加“五四”青年节庆祝活动,学生们奉献了精彩的舞蹈、朗诵、声乐节目,得到与会领导和各界人士的一致好评。在日前举办的全省中职学校“文明风采”大赛中,财校学生一举拿下5个一等奖、3个二等奖、3个三等奖。

  目前,财校正按照国家级中等职业示范校建设标准,着力建设以会计、学前、电商、计算机专业为主导的多个实训室。同时,选派部分专业的骨干教师到北京、天津、大连等地考察参观,学习他们在专业发展、实训基地建设、教师专业技能培训等方面的先进思想、经验和做法。在此基础上,他们还请行业专家进校培训,进一步激发了教师加强学习的热情,坚定了教师成为名师、大师的决心。此外,他们还选拔教师参加省级专业培训,极大地丰富和提高了教师的专业知识和专业技能。


创新发展 服务经济 描绘愿景

  “半年一个翻身仗,一年彻底变摸样”。这是财校普通老师对新一届领导班子的期许和评价。如今,大量的事实证明,财校这个翻身仗已经宣告打赢了——学校形象稳步提升,“彻底变模样”已不是空想。

  职业院校管理水平提升行动计划扎实推进。经过努力,学校以人为本的管理理念更加巩固,现代中职学校制度逐步完善,办学行为更加规范,办学活力显著增强,办学质量不断提高,依法治校、自主办学、民主管理的运行机制基本建立,学生多元选择、健康成长的办学体制与保障体系不断完善,学校吸引力、核心竞争力和社会美誉度也随之明显提高。

  省示范校建设项目全面实施。通过实施中等职业教育改革发展示范学校建设项目,把财校初步建成了教育办学理念先进、专业特色显著、管理科学规范、人才培养规格适应地方经济社会发展需要,人才培养质量显著提高的中职学校。近期以来,财校在人才培养质量、“三产”服务水平和社会培训能力方面,将具有更加明显的优势,主要体现在:产学体系较为完善,教学资源配置合理,具有较强的核心竞争力、可持续发展能力和辐射带动能力。做到了教学、科研、培训并重,正朝着国内知名的中职学校目标奋进,力争做发展、改革、管理的示范校,引领提高本地区三产服务类中职学校整体管理水平和办学水平。

  “双创”教育活动着手启动。他们通过精心设计,让“大众创业、万众创新”教育走进校园,不断突出职业生涯教育,体现最新科技创新教育,凸显“双创”意识、“双创”精神和“双创”能力教育。通过有针对性的教育活动,他们将“双创”教育有机融入人才培养的全过程,形成了包括创业教学与培育、创业实训实习、创业实践孵化三个阶段在内的体系化创业教育。

  此外,他们通过设置实用化的创业基础知识扩展课程,并辅以丰富的实训演练、商业实操,加快培养具备创业意识与素养、富有创新精神、勇于投身实践的“双创”型技能人才。他们还综合利用区域产业政策和资源,有效整合社会资源,将地方产业特色结合系统化、专业性的创业培训教学,携庞大的创业资源,为学校创新发展注入新动力,更好地服务“五个一工程”建设。

  回首向时路,苍苍横翠薇。眼下,不懈追梦、力求完美、不断出彩的财经人,又把求索的目光投向了更加辽阔的远方……

  [责任编辑/雅贤]

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