【朝阳名师在行动】朝阳名师闯北京(二)

摘要:编者按:11月30日,赴京受训的辽宁省朝阳市首批名师们,以极大的热情参与了相关培训活动,并在百忙中撰写感悟、心得,凸显了严谨细致的认真精神和快马加鞭的高效率。

朝阳名师在行动

朝阳名师闯北京(二)
文图/郑骄虹 编辑/雅贤
前排(左一)杨淑琴(中)杨颖(右一)曹庆艳

  编者按:11月30日,赴京受训的辽宁省朝阳市首批名师们,以极大的热情参与了相关培训活动,并在百忙中撰写感悟、心得,凸显了严谨细致的认真精神和快马加鞭的高效率。

  难能可贵的是,他们把现场图片与文字相匹配,快速集中到郑骄虹老师手中,在第一时间发给《今日朝阳网》编辑,争取以最快的速度将这些宝贵的文图及时展示给全世界。本文连同前两日的报道,在不经意间却创造了一个崭新的历史记录——借助互联网+优势,名师进京培训活动首次实现了跟进式报道!

  以下是郑骄虹老师传回来的文图资料:

《与君初相识 犹若故人归》

——梁捷老师印象

杨 颖

  “即使是一粒沙子,也该做一粒有灵性的沙子”。讲坛上,梁捷老师以她那优雅清朗,尾音略带一点轻软上挑的京腔吐出这句话时,我的眼睛一下子就湿润了。

  见到她,坐在她的对面,听她谈语文教学,这愿望,已经伴随了我整整13年!

  13年前,我29岁,作为最年轻的选手参加了辽宁省朝阳市普通高中基本功教学大赛。兴奋之余,内心更多的是忐忑。比赛课题是汪曾祺先生的散文名篇《胡同文化》。对我来说,这题目不是很难,难处是要求一课时完成。

  那时候,使用的是刚刚改版的新教材,除了教参,几乎没有可供参考的资料,大家都在摸着石头过河,没有勇士敢先下去试试水的深浅。

  关键时候,有位朋友向我推荐了梁捷,说你可以看看她的文章,也许会启发你的思路。我看了,有两个晚上几乎难以入眠。梁捷说,各种各样的花,都有它自己的模样,学生如此,教师亦然。没有教学个性的教师,他(她)的存在价值是有限的。

  两天后,我想我可以尝试一种新设计:从教材的第六段讲起。那一年的尝试,是我教学生涯的一个新起点,我竟然获得了大赛第一名,成为当年朝阳市最年轻的语文学科带头人。评委老师说:“小丫头,你哪来的这样强的信心和勇气?”

  许多年过去了,终于有机会对梁老师当面说句“谢谢您!”今天,您已经是教育部课程教材专家委员会委员、高中课标修订语文组成员了,真好!

  讲座结束了,掌声渐渐消失了,您已经穿上外套了,我仍坐在报告厅的椅子上,陷入长久的回忆里,真是“与君初相识,犹若故人归” 啊!

  从教20年,有多少美丽的梦想在与现实的碰撞中曾残酷地破灭过,但一直温暖我的是您当年的话:“语文是诗意地教学,让学生体味诗意的人生;失落了教学个性往往意味着教学的失败,甚至是教学生命的死亡;一位优秀的教师必须让学生感受到学科的魅力......”

  您今天的讲座题目《以学科核心素养为纲,提升有效课堂教学》。这每一个字,都将深深地镌刻在我心灵的扉页上!

《教育家赵谦翔印象(一)》

杨淑琴

  “经师加人师等于人民教师”、“教语文教做人”,早就听过这声音,只觉得这声音此刻更加的掷地有声,振聋发聩!原来,发出这声音的就是眼前这位老先生。他个子不高,低调谦和的外表,犹如邻家老者,很难和“人民教育家”、“特级教师”等荣誉联系在一起。

  赵谦翔老先生今年67岁,他在讲台上侃侃而谈。谈他的理论,不晦涩,不虚空,因为有厚重的实践支撑;谈他的课堂,随时引证,信手拈来;听他的《记承天寺夜游》,我懂得了什么叫循循善诱,什么叫寓教于乐,什么叫言简意丰,什么叫以一当十。哇,那感觉,真的是如沐春风!仿佛我的灵魂刹那间受到了洗礼,忽然觉得我在从事着一项多么神圣的事业!我要追随老先生的足迹,哪怕只学得皮毛亦足矣。

  “教学不是教教材而是用教材教”,年过花甲的老先生身体力行,给我们这些后来人示范着。老先生说,自己是严重的糖尿病患者,但在他身上你看不到丝毫的疲惫与倦怠,他是那种一登上讲台就激情四射、神采飞扬的人。

《培训给我的感悟》之一

朝阳市特殊教育中心 曹庆艳老师

  教育没有捷径,如果在教育教学这条路上你走的较顺,说明你有教学思想,比较睿智;如果你走的较曲折,那么你会沉淀更多的教育教学经验,收获更多的教学创意。

  只要我们把教学当作一种“信仰”,就会发现 其实每一天我们都在为教学做准备。

  2015年12月1日 感悟于北京

  (更多精彩请关注本网后续报道)

【本网声明】


网站首页